La comunicación en niños con autismo

La comunicación es un derecho y una necesidad que nos permite ampliar intereses, favorecer el desarrollo, estar más unidos con otras personas y crear relaciones más satisfactorias. Los niños con autismo presentan unos indicadores claros de que existe una afectación en la comunicación porque se ven distorsionados aspectos como: la mirada, los gestos, la sonrisa social, las relaciones de reciprocidad, las peticiones y en las palabras. En edades en las que se debería empezar a desarrollar el lenguaje aparecen aspectos que denotan alteración, como son el lenguaje literal, las respuestas tipo, la dificultad en expresar sentimientos y compartir intereses, la falta de coherencia en el discurso, falta de adaptación al interlocutor y la entonación y otras señales no verbales alteradas. Por ello el programa Alanda ha creado un modelo de atención en el contexto que tiene como objetivos, que los niños/as sin lenguaje oral no tengan vetada su comunicación por falta de Sistemas Alternativos, que las familias de las personas que tienen alguna limitación encuentren apoyo en el día a día dentro del hogar, además de crear una red de servicios descentralizada con una inclusión total. Pretenden cambiar el modelo de interacción a través de un Plan Intervención que contemple, los intereses del niño, que existan facilitadores de la comunicación y que haya una planificación del entorno y análisis de puntos fuertes.

Enlace del articulo:

http://www.asociacionalanda.org/pdf/comunicaci%C3%B3n_en_ni%C3%B1os_con_autismo.pdf


Virginia Gómez Sedano